一、教材分析

《精卫填海》是人教版小学语文四年级上册的一篇神话故事，选自《山海经》。这篇课文通过讲述精卫鸟坚持不懈地将东海的水填平的故事，展现了古代人民不畏艰难、执着追求的精神品质。文章语言生动形象，情节引人入胜，适合学生阅读和学习。

二、学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，但对神话故事的理解可能还停留在表面。因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入挖掘故事背后的深刻含义，培养学生的想象力和创造力。

三、教学目标

1. 知识与技能目标：掌握本课生字词，了解《山海经》的相关知识；能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 过程与方法目标：通过小组合作探究的方式，理解精卫填海的精神内涵；学会运用多种方式表达自己的观点。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对传统文化的兴趣，树立积极向上的人生观。

四、教学重难点

重点：理解精卫填海的精神内涵及其象征意义；

难点：引导学生从多角度思考问题，并能清晰地表达自己的想法。

五、教学准备

多媒体课件、相关视频资料、分组讨论卡等。

六、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于精卫填海的动画短片，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。然后提问：“你们知道这个故事的名字吗？”引导学生回忆已有的知识经验，为接下来的学习做好铺垫。

（二）初读感知

让学生自由朗读课文，圈画出不认识或不理解的词语，并尝试解决这些问题。教师巡视指导，帮助个别学生克服困难。之后，请几位同学分享自己的读书感受，初步感知课文内容。

（三）精读感悟

1. 分段讲解：结合课件逐段分析课文内容，重点突出精卫鸟的行为特点及其背后蕴含的意义。

2. 小组讨论：组织学生以小组为单位，围绕以下几个问题展开讨论：

- 精卫为什么要填海？

- 它的行为体现了怎样的精神？

- 你认为这样的精神对我们有什么启示？

3. 全班交流：每组派代表汇报讨论结果，鼓励其他同学补充或提出不同意见，形成开放式的课堂氛围。

（四）拓展延伸

1. 阅读《山海经》中其他有趣的神话传说，拓宽学生的视野。

2. 结合现实生活中的实例，谈谈自己如何践行精卫填海的精神。

（五）总结提升

回顾整节课的内容，强调精卫填海所传递出来的正能量，并鼓励学生在生活中勇敢面对挑战，努力实现自己的梦想。

七、作业布置

1. 把今天学到的知识讲给家人听；

2. 查阅更多有关《山海经》的信息，下节课分享给大家。

八、板书设计

精卫填海

- 不畏艰难

- 坚持不懈

- 积极乐观

九、教学反思

在整个教学过程中，我始终关注每一位学生的发展需求，力求做到因材施教。同时，我也意识到在今后的教学实践中还需进一步加强师生互动，提高课堂效率。希望经过不断的努力，能让更多的孩子爱上语文这门学科，感受到中华文化的魅力所在。