在幼儿园的小班教学中，通过生动有趣的绘本活动，可以有效激发孩子们的好奇心和探索欲。今天我们要分享的是一堂以“谁的脚印”为主题的绘本教学课，这不仅能让孩子们学习到关于动物的知识，还能培养他们的观察力和逻辑思维能力。

活动目标：

1. 认知目标：认识几种常见动物的脚印特征。

2. 情感目标：激发孩子对自然界的兴趣，培养爱护动物的情感。

3. 技能目标：提高孩子的观察能力和语言表达能力。

准备工作：

- 绘本《谁的脚印》一本。

- 动物脚印图片若干（如兔子、熊、鸟等）。

- 简单的动物脚印模板供孩子们动手操作。

教学过程：

一、导入环节

教师可以通过提问的方式引入主题：“小朋友，你们知道我们每天走路时会留下什么吗？对了，就是脚印！那么，你们有没有想过，不同的动物它们留下的脚印会一样吗？”这样可以迅速吸引孩子们的注意力，并引发他们的好奇心。

二、阅读绘本

带领孩子们一起阅读绘本《谁的脚印》，引导他们观察每一页上出现的不同脚印，并尝试猜测这是哪种动物留下来的。在这个过程中，鼓励孩子们大胆发言，说出自己的想法。

三、互动游戏

将准备好的动物脚印图片分发给每位小朋友，请他们在小组内讨论并找出与之匹配的动物。之后，每个小组派代表展示他们的成果，并讲述为什么认为这个脚印属于该动物。

四、手工制作

让孩子们利用提供的脚印模板，选择自己喜欢的颜色为不同动物画出脚印。完成后，可以将这些作品张贴在教室墙上，形成一个小型展览区，供其他班级参观学习。

五、总结延伸

最后，教师可以总结今天学到的内容，并提出一些开放性的问题，比如：“如果有一天你发现了一种奇怪的脚印，你会怎么做？”以此来拓展孩子们的想象力和解决问题的能力。

结语

通过这样一堂生动活泼的绘本课，“谁的脚印”不仅仅是一个故事，更成为了连接现实世界与儿童心灵的一座桥梁。它教会了孩子们如何从细微之处发现乐趣，同时也让他们明白了保护环境、关爱生命的重要性。希望每位小朋友都能在这次活动中收获满满的知识与快乐！

以上就是关于小班绘本教案《谁的脚印》的具体内容安排，希望能给各位老师提供一些参考和帮助。