在小学语文教材中，《灰雀》是一篇充满温情与智慧的故事，它不仅展现了人与自然和谐相处的美好画面，还蕴含着深刻的人生哲理。本文将围绕部编版三年级上册语文第26课《灰雀》，设计一份生动有趣且富有教育意义的教学方案。

教学目标

1. 知识与技能

学生能够正确、流利地朗读课文，并理解课文的主要内容。通过学习，掌握文中出现的重点词语和句子表达方式。

2. 过程与方法

引导学生采用小组合作探究的方式，深入分析灰雀的行为及其背后所传递的情感信息；同时鼓励学生发挥想象力，续写故事结尾。

3. 情感态度价值观

培养学生爱护动物、保护环境的良好习惯；激发他们对自然界的好奇心以及探索未知世界的兴趣。

教学重难点

- 重点：理解文章主旨，学会从不同角度解读文本。

- 难点：引导学生结合自身经历谈谈如何做到与周围事物和谐共处。

教具准备

多媒体课件、图片资料（如灰雀生活习性介绍）、录音机及磁带等辅助工具。

教学过程

导入新课

播放一段关于森林里各种鸟类活动的小视频，吸引孩子们注意力的同时引出今天要学习的内容——一只特别聪明可爱的灰雀。提问：“你们知道灰雀长什么样吗？它们喜欢吃什么？”以此调动课堂氛围。

初读感知

让学生自由阅读课文，圈画出不熟悉的字词，并尝试用自己的话概括故事大意。教师巡视指导，帮助解决个别学生的疑难问题。

精读感悟

分段落讲解课文，特别是描写灰雀动作神态的部分，引导学生体会作者细腻入微的观察力。例如，“它站在树枝上左右摇晃着脑袋，似乎在思考什么。”这句话生动地刻画出了灰雀活泼可爱的样子。此外，还可以组织角色扮演活动，让几位同学分别扮演小男孩、列宁以及其他角色进行对话练习，增强互动性。

拓展延伸

讨论交流：如果你遇到类似的情况会怎么做呢？鼓励大家分享自己的想法，并给予积极正面的评价。最后布置家庭作业，要求每位同学回家后观察一种小动物或植物，并记录下它的特点以及自己从中获得的感受。

总结回顾

回顾本节课所学知识点，强调爱护自然的重要性。可以引用一句名言作为结束语：“保护环境就是保护我们自己。”以此加深印象。

板书设计

| 标题 | 部编版三年级上册语文26《灰雀》教学设计 |

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| 主题 | 爱护动物，保护环境 |

| 关键词 | 温情、智慧、和谐 |

通过以上精心策划的教学流程，相信学生们不仅能学到丰富的语文知识，还能树立起正确的生态观，为将来成长为具有社会责任感的新一代打下坚实的基础。