一、教学背景

随着科技的发展和电子产品的普及，青少年的视力健康问题日益受到关注。据统计，我国青少年近视率逐年上升，已经成为一个不容忽视的社会问题。为了提高学生的爱眼护眼意识，培养良好的用眼习惯，特制定本教学设计。

二、教学目标

1. 知识与技能目标：了解眼睛的基本结构和功能，认识近视的危害及形成原因。

2. 过程与方法目标：通过小组讨论、案例分析等方式，学会科学用眼的方法。

3. 情感态度与价值观目标：树立爱护眼睛、预防近视的意识，养成良好的生活习惯。

三、教学重难点

重点：理解近视的危害及其成因，掌握科学用眼的方法。

难点：将所学知识应用于日常生活，形成良好的用眼习惯。

四、教学准备

1. 教具：多媒体设备、眼球模型、视力表等；

2. 学具：记录本、笔；

3. 资料：相关视频、图片、文章等。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于眼睛重要性的短视频，引导学生思考：“我们的眼睛有什么作用？如果失去视力会怎样？”激发学生对眼睛健康的重视。

（二）讲授新知

1. 介绍眼睛的基本构造与功能，利用眼球模型进行讲解，帮助学生直观地了解眼睛的工作原理；

2. 分析近视的危害及成因，通过案例分享让学生认识到近视给生活带来的不便；

3. 讲解如何正确使用电子产品以及保持正确的读写姿势等科学用眼技巧。

（三）实践操作

组织学生分组讨论日常生活中哪些行为可能导致近视，并提出改进建议；邀请几位同学上台演示正确的坐姿和握笔方式，其他同学观察并指出不足之处。

（四）总结归纳

回顾本节课的主要内容，强调保护视力的重要性，鼓励学生在今后的学习生活中坚持良好习惯，定期检查视力情况。

六、作业布置

1. 绘制一幅以“我的明亮双眸”为主题的绘画作品；

2. 完成一份关于自己一周内用眼情况的小结报告。

七、板书设计

《保护眼睛 预防近视》

- 眼睛构造与功能

- 近视的危害与成因

- 科学用眼的方法

八、教学反思

本次课程通过生动形象的教学手段和实践活动，使学生对眼睛健康有了更深刻的认识。但在实际操作过程中也发现了一些问题，如部分学生对于某些专业术语理解不够深入，需要进一步简化语言表达。今后还需加强家校合作，共同促进学生健康成长。