在语文课堂上，我们共同学习了《扁鹊治病》这一经典篇章。这篇文章通过讲述名医扁鹊三次拜见蔡桓公的故事，揭示了一个深刻的道理——讳疾忌医终将自食其果。

课堂开始时，我先为同学们讲述了扁鹊的背景知识。扁鹊是中国古代著名的医学家，他不仅医术高明，而且医德高尚。接着，我引导学生们阅读课文，让他们初步了解故事的大致内容。文章开篇就提到扁鹊第一次见到蔡桓公时，便看出他有病，但病在皮肤，只需热水敷烫即可治愈。然而，蔡桓公却对扁鹊的话嗤之以鼻，认为自己身体无恙。

随着故事的发展，扁鹊又两次拜访蔡桓公，分别指出他的病症已经深入肌肉和肠胃。但蔡桓公依然固执己见，拒绝接受治疗。最终，当扁鹊第四次来到蔡桓公面前时，发现蔡桓公的病情已经恶化到骨髓，无法救治。不久后，蔡桓公果然病逝。

在讲解过程中，我特别强调了讳疾忌医的危害。我问学生们：“为什么蔡桓公会落得如此下场？”同学们纷纷举手回答，有的说是因为他过于自信，有的说是因为他缺乏对医生的信任。我点头表示赞同，并补充道：“其实，最重要的原因是蔡桓公没有正视自己的问题，而是选择逃避。”

为了加深学生的理解，我还设计了一些互动环节。例如，让一名学生扮演扁鹊，另一名学生扮演蔡桓公，模拟他们的对话情景。通过这种方式，学生们能够更直观地感受到当时的情境，从而更好地体会文章所传达的道理。

最后，我总结道：“这个故事告诉我们，无论遇到什么困难或问题，我们都应该勇于面对，及时寻求帮助，而不是一味地否认或拖延。”学生们纷纷表示受益匪浅，并表示以后要多听取他人意见，积极改正自身缺点。

整堂课气氛活跃，同学们积极参与讨论，每个人都收获颇丰。我相信，《扁鹊治病》这篇课文不仅教会了他们关于医学的知识，更重要的是让他们明白了做人做事的道理。