课文原文

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

知识点解析

1. 主题思想

本文通过细腻的描写和优美的语言，表达了作者对白鹭的喜爱与赞美之情。文章将白鹭比作“诗”“歌”，突出了其高雅、和谐的美感，同时也反映了作者对自然之美的深刻感悟。

2. 写作特点

- 对比手法：文中多次运用对比（如白鹭与其他鸟类的对比），突出白鹭的独特美。

- 比喻修辞：把白鹭比喻为诗、歌等，使抽象的情感具体化，增强了表达效果。

- 动静结合：既有静态描绘（如“站在清水田里”），也有动态刻画（如“低飞”）。

3. 重点词语释义

- 素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑：形容颜色恰到好处，不多不少。

- 嵌在玻璃框里的画：生动形象地写出白鹭与环境相融合的画面感。

- 韵在骨子里的散文诗：强调白鹭不仅外表美丽，内在气质也优雅动人。

4. 情感线索

文章从白鹭的外貌写到行为习惯，再到精神内涵，层层递进，表达了作者由衷的喜爱和敬仰之情。这种情感贯穿始终，使文章充满感染力。

课堂练习

1. 填空题

（1）白鹭是一首__________的诗。

（2）文中提到的“玻璃框里的画”指的是__________。

2. 简答题

（1）作者为什么认为白鹭是“一首诗”？请结合文中的具体内容分析。

（2）你如何理解“歌未免太铿锵了”这句话？

3. 创新题

如果让你为白鹭写一首现代诗，你会怎样构思？请尝试创作几句。

以上内容涵盖了课文的主要内容、知识点以及练习题，希望能帮助同学们更好地理解和掌握这篇课文。