在部编版小学一年级上册的语文教材中，《比尾巴》是一篇充满童趣的文章，通过生动的语言和形象的画面，激发孩子们对动物世界的好奇心与探索欲。本课旨在引导学生认识不同动物的尾巴特点，并学会观察、比较与表达。以下是针对这一课文的教学设计，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

教学目标：

1. 知识目标：认识“长”、“短”、“弯”、“扁”等形容词，了解几种常见动物尾巴的特点。

2. 能力目标：培养学生观察能力、语言表达能力和合作学习的能力。

3. 情感目标：激发学生对大自然的兴趣，培养爱护小动物的情感。

教学重难点：

- 重点：理解并正确使用描述尾巴特征的词汇。

- 难点：通过观察和讨论，总结出各种动物尾巴的不同用途。

教具准备：

多媒体课件、动物图片卡、尾巴模型或挂图。

教学过程：

导入新课（5分钟）

教师可以先播放一段关于森林里动物活动的小视频，吸引学生的注意力。然后提问：“同学们，你们看到了哪些动物？它们有什么特别的地方？”引导学生关注动物的尾巴部分，自然过渡到今天的主题——“比尾巴”。

讲授新知（15分钟）

1. 初步感知：展示课件中的动物图片（如猴子、兔子、孔雀等），让学生观察每种动物的尾巴形状和颜色，并尝试用自己的话说说它们的区别。

2. 学习生字词：利用卡片逐一出示“长”、“短”、“弯”、“扁”等词语，结合具体例子讲解其含义。例如，“长”可以用“猴子的尾巴很长”来解释；“弯”则可以通过展示蛇尾的图片加以说明。

3. 互动游戏：组织一个“找尾巴”的小游戏，将剪好的尾巴贴纸随机分配给几个学生，请他们根据提示找到对应的动物，并说出该尾巴的特点。

实践操作（10分钟）

分组活动，每个小组领取一套动物尾巴模型，鼓励学生们动手拼装并描述自己手中的尾巴属于哪种动物，同时思考这些尾巴的功能是什么。

总结提升（5分钟）

请几位同学分享他们的发现，教师总结归纳今天学到的知识点，强调保护生态环境的重要性，教育学生要善待身边的每一个生命。

布置作业：

回家后查找更多关于动物尾巴的资料，下节课交流各自了解到的信息。

通过这样的教学设计，《比尾巴》不仅能让学生轻松掌握基础词汇，还能让他们感受到学习的乐趣，在潜移默化中培养起热爱自然的情怀。