四年级英语上册Unit 12 Peter Can Jump High 教案（湘少版）

在小学英语教学中，四年级的学生已经具备了一定的语言基础，因此在Unit 12的教学中，我们可以通过生动有趣的方式帮助他们进一步提升听说读写的能力。本单元的主题围绕“Peter can jump high”展开，旨在让学生掌握描述人物能力的基本句型，并能够灵活运用。

教学目标

1. 知识目标：学生能够听、说、认读单词“jump”，“high”，以及短语“can do sth.”。

2. 能力目标：通过学习，学生能用英语表达某人擅长某项技能，如跳跃、跑步等。

3. 情感目标：培养学生对运动的兴趣，增强自信心，同时鼓励团队合作精神。

教学重点与难点

- 重点：掌握并运用句型“Peter can jump high”。

- 难点：理解并正确使用情态动词“can”的含义及用法。

教学准备

教师需要准备好相关的多媒体课件、图片、卡片等辅助材料，以便更好地吸引学生的注意力。此外，还可以准备一些简单的道具，比如小球或跳绳，用于课堂互动活动。

教学过程

Step 1: 导入新课

通过播放一段关于运动会的小视频，激发学生的学习兴趣。视频中可以展示不同的人物进行各种运动的画面，比如跑步、跳远、投篮等。引导学生观察并提问：“What is he doing?” 引导学生回答，从而自然过渡到本节课的主题。

Step 2: 呈现新知

1. 展示Peter的照片，并描述他的特点，例如“Peter is strong and healthy”。接着问学生：“Can Peter jump high?” 让学生猜测答案。

2. 播放录音或教师示范朗读句子“Peter can jump high”，让学生跟读模仿发音。

3. 利用卡片逐一呈现单词“jump”和“high”，并通过游戏形式加深记忆。

Step 3: 巩固练习

1. 分组活动：每组选出一名代表，模仿某个动作（如跳跃），其他成员用英语描述该动作“XXX can jump high”。

2. 角色扮演：学生两人一组，分别扮演Peter和他的朋友，进行对话练习。

Step 4: 总结反馈

回顾本节课的重点内容，检查学生是否掌握了核心知识点。鼓励学生分享自己的感受，比如今天学会了什么新东西，或者最喜欢哪个环节。

家庭作业

布置适量的家庭作业，如抄写本单元的重点词汇和句子，或者录制一段自己表演动作的小视频并发给老师。

以上就是针对四年级英语上册Unit 12《Peter Can Jump High》的教学设计方案，希望能够为您的课堂教学提供参考。通过寓教于乐的方式，相信学生们会更加喜欢英语这门学科！