为了进一步加强学校班级管理，提高班主任的工作积极性和责任感，确保教育教学工作的顺利开展，特制定本《望谟四小班主任工作考核办法》。本办法旨在通过科学合理的评价体系，激励班主任更好地履行职责，为学生的健康成长创造良好的环境。

一、考核原则

1. 公平公正原则：考核过程公开透明，确保每位班主任在相同条件下接受评估。

2. 激励引导原则：通过考核结果给予适当奖励或指导建议，促进班主任个人成长与发展。

3. 注重实效原则：重点考察班主任的实际工作成效及其对学生全面发展的影响。

二、考核内容与标准

（一）日常管理工作

1. 班级纪律维护情况；

2. 学生行为习惯养成教育落实程度；

3. 家校沟通效果如何等。

（二）教学活动组织

1. 主题班会开展频率及质量；

2. 参与学校各项集体活动的积极性与表现力；

3. 对学生个性化需求的关注度和支持力度。

（三）安全责任履行

1. 日常安全隐患排查记录完整度；

2. 应急事件处理及时性和有效性；

3. 防范措施实施情况。

三、考核方式

采用定量与定性相结合的方式进行综合评定：

- 定量部分包括但不限于考勤记录、任务完成度等数据指标；

- 定性部分则由同事互评、学生反馈以及领导观察等多个维度构成。

四、奖惩机制

对于表现优秀的班主任将给予物质奖励或荣誉称号表彰；而对于存在明显不足者，则需接受专门培训并限期整改，直至达标为止。

五、附则

本办法自公布之日起施行，并由校长办公室负责解释说明。如遇特殊情况需要调整相关条款时，须经教代会审议通过后方可执行。

以上就是我们望谟第四小学关于班主任工作的考核管理办法，请各位老师认真阅读理解，并积极配合落实到位。相信通过大家共同努力，一定能打造出更加和谐美好的校园氛围！