一、教学目标：

1. 了解《西游记》的主要人物和故事情节。

2. 培养学生的阅读兴趣和文学鉴赏能力。

3. 激发学生对传统文化的兴趣，增强文化自信。

二、教学重难点：

重点：理解《西游记》中主要人物的性格特点及他们的行为动机。

难点：引导学生从多角度分析《西游记》的主题思想。

三、教学过程：

（一）导入新课：

通过播放一段关于孙悟空大闹天宫的动画视频，吸引学生的注意力，激发他们的好奇心，然后引出课题——《西游记》。

（二）整体感知：

1. 让学生快速浏览课文，回答以下问题：

- 《西游记》是谁写的？

- 故事发生在哪里？

- 主要讲述了哪些人物的故事？

2. 教师补充介绍《西游记》的作者吴承恩及其创作背景。

（三）深入探究：

1. 分组讨论：

将全班分成几个小组，每组负责研究一个主要角色（如唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧），并准备简短的汇报材料，包括该角色的特点、经历以及在取经路上的作用。

2. 观点交流：

各小组派代表上台分享研究成果，其他同学可以提问或发表自己的看法。教师适时给予指导和鼓励。

（四）拓展延伸：

1. 阅读原著片段：

提供几段经典章节让学生自由朗读，并尝试用自己的话讲述出来。

2. 思考与感悟：

引导学生思考：你认为《西游记》中最打动你的地方是什么？它给了我们怎样的启示？

（五）总结回顾：

回顾本节课所学内容，强调阅读名著的重要性，并鼓励学生利用课余时间继续深入阅读《西游记》。

四、作业布置：

1. 完成一份关于《西游记》中某一人物的小论文。

2. 收集有关《西游记》的相关图片或者影视作品，在下节课进行展示。

以上就是本次《西游记》阅读课的教学设计方案，希望通过这样的方式能让学生们更好地理解和喜爱这部伟大的中国古典文学作品。