一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够理解并复述课文内容，掌握“不挑食”这一主题的基本含义。

- 能够正确朗读课文，并在教师指导下完成相关练习。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作学习的方式，培养学生的团队协作能力和表达能力。

- 利用多媒体资源，如图片和视频，增强学生对健康饮食的理解。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生良好的饮食习惯，认识到均衡饮食的重要性。

- 激发学生对生活的热爱以及对健康的关注。

二、教学重难点

重点：让学生理解“不挑食”的重要性，并能够在日常生活中实践这一理念。

难点：引导学生从多个角度思考如何养成健康的饮食习惯。

三、教学准备

1. 教材：《不挑食（培智生活语文二年级上册）》。

2. 多媒体设备及课件。

3. 准备一些关于健康饮食的小故事或案例。

4. 学生分组所需的材料。

四、教学过程

（一）导入新课

1. 教师可以通过提问的方式引入话题：“同学们平时吃饭的时候会不会挑食呢？为什么有些人会挑食？”鼓励学生自由发言，激发他们的好奇心和参与度。

2. 展示几张不同种类的食物图片，问学生最喜欢吃什么，最不喜欢吃什么，进一步引导他们思考挑食可能带来的后果。

（二）讲授新知

1. 阅读课文

- 教师带领全班同学一起朗读课文，注意发音准确，语速适中。

- 在阅读过程中，可以暂停几次，向学生解释一些生词或者难懂的句子。

2. 分析课文

- 引导学生讨论课文中的小故事，思考主人公为什么要改变自己的饮食习惯。

- 提问：“如果你们是故事里的主人公，你会怎么做？”

（三）实践活动

1. 小组讨论

- 将班级分成几个小组，每组围绕“如何做到不挑食”展开讨论，并记录下各自的想法。

- 各小组派代表分享他们的观点，其他成员可以补充或提出异议。

2. 角色扮演

- 根据课文内容设计一个小短剧，让学生分别扮演不同的角色进行表演。

- 这样不仅能让学生更好地理解和记住课文内容，还能提高他们的表演技巧。

（四）总结提升

1. 回顾当天所学的知识点，强调“不挑食”的重要性。

2. 鼓励学生将课堂上学到的内容应用到实际生活中去，比如尝试多吃几种以前不爱吃的食物。

3. 家校联系：建议家长配合学校教育，在家庭中营造一个健康的饮食环境。

五、作业布置

1. 把今天学到的故事用自己的话讲给家人听。

2. 记录一周内自己每天吃了哪些食物，并思考是否做到了均衡饮食。

六、板书设计

《不挑食（培智生活语文二年级上册）》

- 主题：不挑食

- 目标：健康饮食

- 方法：多尝试、不拒绝

以上就是本节课的教学设计方案，希望能够帮助到每一位老师和学生！