【全国卷用届高三语文二轮复习语言综合运用专项突破作业5】在高三语文二轮复习阶段，语言综合运用能力的提升是备考的重要内容之一。本作业主要围绕语言表达、语病辨析、修辞手法、图文转换、语言连贯等考点展开，旨在帮助学生巩固基础知识，提升语言运用能力。
一、
本作业共包含五道题目，涵盖语言综合运用的多个方面，包括句子语病修改、修辞手法判断、语言连贯性分析、图文转换以及仿写句式等。通过这些练习，学生可以更好地掌握语言表达的基本规范，提高逻辑思维能力和语言组织能力。
1. 语病辨析题：考查学生对常见语病类型（如成分残缺、搭配不当、结构混乱等）的识别和修改能力。
2. 修辞手法题：要求学生能准确判断比喻、拟人、排比等修辞手法，并理解其表达效果。
3. 语言连贯题：注重句子之间的逻辑衔接与语境一致性，培养学生整体阅读和语感。
4. 图文转换题：考查学生将图表信息转化为语言表达的能力，强调信息提取与归纳概括。
5. 仿写句式题：要求学生根据例句进行仿写，注重句式结构、修辞手法和语言风格的一致性。
二、答案表格
| 题号 | 题目类型 | 题干内容 | 正确答案 | 解析说明 |
| 1 | 语病辨析 | 下列句子中没有语病的一项是：A. 他因为生病了，所以没来上课。B. 我们要努力学习，以实现梦想。C. 这个问题我们讨论了很久，终于得到了解决。D. 他虽然很累，但仍然坚持工作。 | B | A项“因为...所以...”结构重复；C项主语不明确；D项逻辑关系不清晰。B项无语病。 |
| 2 | 修辞手法判断 | “春风又绿江南岸，明月何时照我还。”使用的修辞手法是： | 拟人 | “绿”字赋予春风以人的动作，属于拟人手法。 |
| 3 | 语言连贯 | 下列句子排序最合理的是：①他一边走一边看手机。②他走进了图书馆。③他坐在窗边的位置上。④他开始看书。 | ②③①④ | 按照事件发展顺序排列：进入图书馆→找位置→看手机→开始看书。 |
| 4 | 图文转换 | 根据下面图表，写出一段不超过80字的说明文字。 | 示例：该图显示了某校学生课外活动时间分布情况。体育锻炼占最大比例，其次是阅读和兴趣班。 | 要求语言简洁、信息准确，突出重点数据。 |
| 5 | 仿写句式 | 仿照例句，写出一句结构相似、内容相关的句子。例句：“人生如茶，需要慢慢品味。” | 示例：生活如歌，需要细细聆听。 | 注意句式结构一致，意象贴切，语言流畅。 |
三、小结
本作业通过对语言综合运用的多角度训练，帮助学生系统梳理语言知识，提升语言表达的准确性与灵活性。建议在复习过程中注重积累典型例句和常见语病类型，同时加强语感训练，提高语言理解与运用能力。
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