【叶圣陶《小小的船》教学设计】一、教材分析

《小小的船》是著名作家叶圣陶先生创作的一首儿童诗，语言简洁优美，意境深远。诗歌以“小小的船”为意象，描绘了夜晚星空下的宁静画面，引导学生展开丰富的想象，感受自然之美与童趣。这首诗不仅适合低年级学生的阅读启蒙，也具有较强的审美教育价值。

二、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学会本课生字词，理解诗意。

- 能正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、想象、讨论等方式，体会诗歌的意境和情感。

- 培养学生的语言表达能力和想象力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受大自然的美丽，激发对自然的热爱之情。

- 培养学生观察生活、欣赏美的能力。

三、教学重点与难点

- 重点：理解诗句内容，感受诗歌的意境。

- 难点：引导学生发挥想象，体会诗人的情感。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、图片、音乐素材。

- 学生准备：预习课文，了解作者背景。

五、教学过程

（一）情境导入（5分钟）

播放轻柔的夜空背景音乐，展示星空图片，引导学生观察并描述看到的画面。

提问：“你见过夜空中像小船一样的东西吗？”引出课题《小小的船》。

（二）初读感知（10分钟）

1. 教师范读课文，学生听读，注意发音和节奏。

2. 学生自由朗读，圈画生字词。

3. 教师讲解重点字词，如“弯弯”、“尖尖”、“蓝蓝”等，帮助学生理解词语含义。

（三）精读品析（15分钟）

1. 分句讲解，逐句分析诗意。

- “弯弯的月儿小小的船”，引导学生想象月亮的形状。

- “小小的船儿两头尖”，让学生动手画出“小船”的样子。

- “我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”鼓励学生用自己的语言描述画面。

2. 小组讨论：为什么说“弯弯的月儿”像“小小的船”？你愿意坐在这样的“船”上吗？为什么？

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 鼓励学生模仿课文，尝试写一首关于“小船”的小诗。

（例：弯弯的桥，长长的路，我在路上走，看见花儿笑。）

2. 播放星空动画，引导学生闭眼想象，感受诗意。

（五）总结升华（5分钟）

回顾课文内容，引导学生谈谈自己学到的知识和感受。

教师总结：这首诗用简单的语言描绘了美丽的星空，让我们感受到大自然的奇妙与美好。

六、作业布置

1. 有感情地朗读课文，并背诵给家人听。

2. 观察夜晚的天空，写下自己的发现或想象。

七、板书设计

```

小小的船

弯弯的月儿——小小的船

两头尖的船儿——坐着看星天

我——看见星星和蓝天

```

八、教学反思

本节课通过情境创设、朗读感悟、想象拓展等多种方式，引导学生走进诗歌世界，激发了他们的学习兴趣和审美情趣。在今后的教学中，可以进一步加强学生语言表达与写作训练，提升综合语文素养。