【《商务英语视听说》课程教学大纲(本科)】一、课程基本信息

课程名称：《商务英语视听说》

课程代码：BEC-301

课程类型：专业核心课

学分：4 学分

总学时：64 学时（理论 32 学时 + 实践 32 学时）

适用专业：国际经济与贸易、商务英语、工商管理等相关专业

开设学期：第3-4学期

先修课程：大学英语、基础商务英语

后续课程：商务英语写作、跨文化交际、国际贸易实务等

二、课程性质与目标

本课程是面向本科阶段学生开设的综合语言技能课程，旨在通过视听材料与实际场景模拟，提升学生在商务环境中的英语听说能力。课程注重语言输入与输出的结合，强调真实语境下的语言运用，帮助学生掌握商务沟通的基本技巧和策略。

课程目标包括：

1. 提升学生对商务英语听力材料的理解能力，包括会议记录、商务演讲、电话对话等；

2. 培养学生在不同商务场景中进行有效口语表达的能力；

3. 增强学生的跨文化交际意识，了解不同国家的商务礼仪与沟通方式；

4. 培养学生团队合作精神与信息处理能力，提高其在真实工作环境中使用英语进行交流的自信与能力。

三、课程内容与教学安排

本课程共分为八个单元，每个单元围绕一个主题展开，涵盖以下

1. 商务会议与谈判

- 听力训练：会议录音、视频会议片段

- 口语练习：模拟会议发言、角色扮演

- 文化背景：东西方会议风格对比

2. 商务电话与邮件沟通

- 听力训练：商务电话录音、语音留言

- 口语练习：电话用语、邮件回复演练

- 文化背景：不同国家的电话礼仪差异

3. 商务展示与演讲

- 听力训练：产品介绍、市场分析报告

- 口语练习：PPT演讲、现场问答

- 文化背景：演讲风格与观众互动方式

4. 跨国商务合作与文化冲突

- 听力训练：跨国公司案例分析、员工访谈

- 口语练习：文化冲突情境模拟

- 文化背景：全球商务文化多样性

5. 商务谈判与合同签订

- 听力训练：合同条款解读、谈判录音

- 口语练习：模拟谈判、合同条款讨论

- 文化背景：不同国家的谈判风格与法律制度

6. 市场调研与数据分析

- 听力训练：市场报告、行业数据解读

- 口语练习：数据分析汇报、小组讨论

- 文化背景：不同国家的数据呈现方式

7. 商务旅行与接待

- 听力训练：机场广播、酒店预订流程

- 口语练习：机场服务、酒店接待模拟

- 文化背景：不同国家的旅行礼仪

8. 毕业设计与职业发展

- 听力训练：求职面试、职业规划讲座

- 口语练习：简历撰写、面试模拟

- 文化背景：不同国家的职业发展路径

四、教学方法与手段

1. 多媒体教学：利用视频、音频、PPT等多媒体资源，增强课堂互动性与趣味性。

2. 情景模拟：通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在真实语境中锻炼语言应用能力。

3. 小组合作学习：鼓励学生之间相互协作，共同完成任务与项目。

4. 自主学习：布置课外听力材料与口语练习任务，培养学生的自主学习能力。

5. 教师引导与反馈：教师在课堂中提供指导与点评，帮助学生不断改进表达与理解能力。

五、考核方式与评价标准

1. 平时成绩（30%）：

- 课堂参与度（10%）

- 小组活动表现（10%）

- 作业完成情况（10%）

2. 期中测试（20%）：

- 听力理解（10%）

- 口语表达（10%）

3. 期末考试（50%）：

- 听力部分（20%）：包括短文理解、长对话理解等

- 口语部分（30%）：包括即兴话题陈述、情景对话、小组讨论等

六、教材与参考资料

1. 教材：

- 《商务英语视听说教程》（第二版），高等教育出版社，2021年

- 《商务英语听力与口语》（上、下册），外语教学与研究出版社，2020年

2. 参考资料：

- 《商务英语实用口语》，世界图书出版公司

- 《跨文化商务沟通》，北京大学出版社

- TED Talks、BBC Business News、CNN Business 等英文新闻平台

七、教学团队与联系方式

课程负责人：XXX 教授

授课教师：XXX、XXX、XXX

联系方式：xxx@university.edu

办公地点：XX楼X层X室

八、课程特色与创新点

本课程以“实践导向”为核心理念，注重语言技能与商务知识的融合。通过引入真实商业案例与国际化素材，提升学生的语言应用能力和职业素养。同时，课程注重个性化教学，针对不同层次的学生设置差异化任务，确保每位学生都能在原有基础上得到提升。

九、结语

《商务英语视听说》课程不仅是语言学习的载体，更是学生未来职业发展的助推器。通过系统的学习与训练，学生将具备良好的商务英语听说能力，为今后在国际商务环境中顺利开展工作奠定坚实的基础。