【统编人教版一年级上册《道德与法治》教案】一、教学目标：

1. 情感态度与价值观：通过本课程的学习，帮助学生初步建立正确的道德观念和法治意识，懂得尊重他人、遵守规则、爱护环境等基本行为规范。

2. 知识与技能：了解社会生活中的基本礼仪、安全常识以及简单的法律常识，能够识别并说出一些常见的公共标志和规则。

3. 过程与方法：通过情境模拟、故事讲述、小组讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动，培养其观察、思考和表达的能力。

二、教学重点与难点：

- 重点：认识校园内外的基本规则，理解“讲文明、懂礼貌”的重要性。

- 难点：如何将抽象的道德观念转化为学生可理解、可操作的行为规范。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、相关图片、视频素材、课堂小任务卡。

- 学生准备：课本、画纸、彩笔等美术工具。

四、教学过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师播放一段关于校园生活的短视频，展示学生们在教室、操场、食堂等不同场所的行为表现。提问：“你看到这些同学在做什么？你觉得他们做得对吗？为什么？”

通过视频激发学生的兴趣，引出本节课的主题——“我们是小学生”。

2. 新知讲解（15分钟）

- （1）认识我们的学校

- 通过图片展示学校的不同区域，如教室、操场、图书馆等。

- 引导学生说出自己最喜欢的地方，并说明原因。

- （2）什么是规则？

- 用简单易懂的语言解释“规则”是什么，比如上课要听讲、排队要整齐、不乱扔垃圾等。

- 举例说明不遵守规则会带来什么后果。

- （3）讲文明，懂礼貌

- 展示一些文明行为的图片，如问好、让座、排队等。

- 鼓励学生分享自己在生活中见到的文明行为。

3. 实践活动（10分钟）

- 活动一：我是文明小标兵

- 分组完成“文明行为连连看”游戏，将图片与对应的文明行为进行匹配。

- 每组选出代表进行展示，其他同学补充或纠正。

- 活动二：我的文明承诺书

- 每位学生在纸上画出自己想做到的一件文明小事，并写下名字。

- 将作品贴在班级“文明墙”上，增强责任感和荣誉感。

4. 总结提升（5分钟）

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调“讲文明、守规则”是我们每个人应该做到的基本要求。鼓励学生从身边的小事做起，争做文明小公民。

5. 布置作业（2分钟）

- 回家后向家人介绍今天学到的文明行为，并记录下自己一天中做的文明小事。

五、教学反思：

本节课通过多样化的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习道德与法治知识。今后应更加注重学生的参与度和实际应用能力的培养，结合生活实际开展更多形式多样的实践活动。

六、板书设计：

```

我们是小学生

——讲文明，守规则

1. 认识我们的学校

2. 什么是规则？

3. 文明行为我知道

4. 我是文明小标兵

```

备注：本教案为原创内容，根据统编人教版一年级上册《道德与法治》教材编写，适用于课堂教学使用，可根据实际情况灵活调整。