【部编版语文二年级上册20风娃娃(教案)x】一、教材分析

《风娃娃》是部编版小学语文二年级上册的一篇寓言故事，文章通过风娃娃帮助人们做事却因方法不当而造成麻烦的故事，告诉学生做事要讲究方法，不能只凭热情。课文语言生动形象，情节简单明了，适合低年级学生的认知水平，有助于培养学生的阅读理解能力和情感体验能力。

二、教学目标

1. 知识与技能

- 认识本课生字词，掌握“娃娃、吹动、帮忙、责怪”等词语的读音和意思。

- 正确、流利地朗读课文，初步理解课文内容。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、情境表演等方式，引导学生感受风娃娃的性格变化。

- 培养学生联系生活实际进行思考的能力。

3. 情感态度与价值观

- 懂得做事要讲方法，不能盲目行动。

- 培养乐于助人、善于思考的良好品质。

三、教学重难点

- 重点：理解风娃娃的行为及其带来的后果，体会其中的道理。

- 难点：引导学生联系生活实际，理解“做事要讲究方法”的道理。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、课文插图、生字卡片、相关图片资料。

- 学生准备：预习课文，了解风的基本知识。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 情境导入

播放一段风吹动树叶、吹动风筝的视频，让学生观察风的作用。

提问：“你见过风吗？风能做些什么？”

引导学生说出风的好处，如吹动风车、吹走灰尘等。

2. 揭示课题

“今天我们要学习一篇关于‘风’的故事，它叫《风娃娃》。”

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 自由朗读

学生自由朗读课文，标出生字词，借助拼音读准字音。

2. 认读生字

教师出示生字卡片，带领学生认读，重点指导“娃娃、责怪、吹动”等词语。

3. 整体感知

提问：“风娃娃做了哪些事？结果怎样？”

引导学生用自己的话复述故事内容。

（三）精读课文，深入理解（15分钟）

1. 分段讲解

- 风娃娃来到田野，吹动麦子，农民高兴。

引导学生体会风娃娃的善良和热心。

- 风娃娃去河边，吹动船帆，但把小船吹翻了。

引导学生思考：为什么风娃娃的好意反而带来麻烦？

- 第三段：风娃娃回到田里，吹动风车，但把稻子吹倒了。

引导学生总结：风娃娃虽然想帮忙，但方法不对。

2. 角色扮演

分组表演风娃娃帮助别人的情景，体会不同情境下的行为影响。

（四）拓展延伸，联系实际（8分钟）

1. 小组讨论

“如果你是风娃娃，你会怎么帮助别人？为什么？”

鼓励学生结合生活中的例子，说说自己如何帮助他人。

2. 教师小结

“风娃娃虽然热心，但因为不懂方法，反而帮了倒忙。我们做事也要讲究方法，不能光凭热情。”

（五）巩固练习，布置作业（2分钟）

1. 课堂练习

完成课后练习题，巩固生字词和课文内容。

2. 作业布置

- 朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

- 写一句话，表达自己对“做事要讲究方法”的理解。

六、板书设计

```

风娃娃

/ \

帮助农民 吹翻小船

| |

责怪声中方法不当

↓↓

认识错误 明白道理

```

七、教学反思

本节课通过情景导入、角色扮演、小组讨论等多种方式，激发了学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中理解了课文寓意。今后教学中应进一步关注学生的个性化表达，提升课堂互动效果。