【班主任工作手册记录】作为一名班主任，日常工作的核心在于班级管理与学生发展。为了更好地落实教育任务、提升班级凝聚力，我坚持认真填写《班主任工作手册》，以此作为工作思路的梳理和反思的依据。

在学期初，我会根据学校的工作安排，结合本班学生的实际情况，制定详细的班级工作计划。内容包括：班级目标、学生思想动态分析、常规管理措施、家校沟通机制等。通过这些规划，确保各项工作有条不紊地推进。

在日常管理中，我注重细节，关注每一位学生的成长变化。例如，针对个别学生的学习状态、情绪波动或行为表现，我会及时记录，并在后续工作中给予适当的引导和支持。同时，我也定期组织主题班会，围绕心理健康、学习方法、团队合作等内容展开讨论，增强学生的自我管理能力和集体意识。

家校联系是班主任工作的重要组成部分。我通过电话、微信、家长会等多种方式与家长保持沟通，了解学生在家的表现，反馈在校情况，形成教育合力。对于特殊学生，如家庭困难、心理压力较大的同学，我会特别关注，必要时寻求学校心理辅导老师的帮助。

此外，我还注重班级文化建设，鼓励学生参与班级事务，培养他们的责任感和归属感。比如，设立“班级小管家”制度，让学生轮流负责教室卫生、纪律监督等工作，既锻炼了能力，也增强了班级的凝聚力。

在学期末，我会对整个学期的工作进行总结，回顾成绩与不足，为下一次的工作提供参考。通过不断积累经验，逐步提升自己的管理能力和教育水平。

总之，《班主任工作手册》不仅是工作记录的工具，更是我不断反思、改进和成长的见证。它让我更加清晰地认识到自己肩负的责任，也激励我在今后的工作中继续努力，为学生的全面发展贡献更多力量。