【2010年江苏南京市中考语文《天窗》散文阅读训练】在江苏省南京市的中考语文试卷中，有一篇名为《天窗》的散文阅读题，深受广大师生关注。这篇散文以其优美的语言、细腻的情感描写和深刻的哲理思考，成为语文教学中的经典之作。本文将围绕《天窗》一文，从内容理解、语言特色、情感表达以及写作手法等方面进行深入分析，帮助学生更好地掌握阅读技巧，提升语文素养。

《天窗》是一篇以童年视角写成的散文，作者通过回忆儿时在乡村生活的点滴，描绘了“天窗”这一意象所承载的无限想象与精神寄托。文章开头便以简洁而富有画面感的语言勾勒出一个安静的夜晚，屋内昏暗，唯有屋顶上的一扇小窗透进微弱的光亮。正是这扇“天窗”，成为了孩子心灵的出口，让他们的思绪飞向广阔的天地。

在语言表达上，文章运用了大量比喻与拟人手法，如将“天窗”比作“通往星空的门”，将星星比作“调皮的孩子”。这些修辞不仅增强了文章的生动性，也使读者更容易产生共鸣。同时，作者通过对自然景物的细致描写，营造出一种宁静而悠远的氛围，让人仿佛置身于那个充满童趣的夜晚。

情感方面，《天窗》传达了一种对童年美好时光的怀念与珍惜。作者并未直接抒发情感，而是通过细腻的描写，让读者在字里行间感受到那份纯真的快乐与自由。这种含蓄而深刻的情感表达，是散文创作中极为重要的艺术手法。

此外，文章还蕴含着一定的哲理思考。天窗虽小，却能通向无限的世界；生活虽平凡，但只要用心去观察，便能发现其中的美好。这种由小见大的写法，使文章具有了更深层次的思想内涵。

对于备考的学生而言，阅读《天窗》不仅要理解其表面内容，更要深入体会作者的情感与思想。建议在阅读过程中，注意以下几点：

1. 把握文章结构：明确文章的起承转合，了解作者如何通过细节描写展开叙述。

2. 分析语言风格：关注修辞手法的运用，体会作者的语言魅力。

3. 感悟情感主旨：结合自身经历，思考文章所表达的情感与哲理。

4. 积累写作素材：学习文中描写景物与情感的方法，为自己的作文积累灵感。

总之，《天窗》不仅是一篇优秀的散文作品，更是一堂生动的语文课。它教会我们如何用心灵去感受世界，用文字去表达情感。希望每位考生都能在阅读中收获启发，在考试中取得理想成绩。