【班主任基本功大赛追寻目标主题班会设计x】在当前教育环境下，学生的成长不仅依赖于知识的积累，更需要明确的目标感和内在驱动力。因此，围绕“追寻目标”这一主题开展一次深入而富有启发性的主题班会，是班主任提升自身专业素养、增强班级凝聚力的重要方式之一。

本次班会设计旨在引导学生正确认识目标的意义，激发他们对未来的思考与规划，同时增强班级成员之间的互动与理解。通过多元化的活动形式，帮助学生树立积极向上的人生态度，培养他们的责任感和使命感。

一、班会背景与意义

随着社会竞争的加剧，许多学生在学习过程中缺乏方向感，容易产生迷茫和焦虑。班主任作为学生成长道路上的重要引导者，应主动关注学生的心理状态，帮助他们建立清晰的人生目标。通过“追寻目标”这一主题，可以让学生在集体讨论中反思自我，找到属于自己的方向。

二、班会目标

1. 帮助学生认识到目标的重要性，激发其内在动力。

2. 引导学生进行自我反思，明确个人发展方向。

3. 增强班级凝聚力，营造积极向上的学习氛围。

4. 提升班主任的组织与引导能力，展现专业素养。

三、班会流程设计

1. 导入环节：情景剧表演

由学生自编自演一段关于“没有目标”的生活片段，引发同学们的共鸣与思考。通过真实的情境再现，让学生直观感受到目标缺失带来的负面影响。

2. 主题分享：名人故事

班主任选取几位成功人士的成长经历，如马云、张桂梅等，讲述他们如何在困境中坚持目标，最终实现梦想。通过这些真实案例，引导学生思考目标与坚持的关系。

3. 小组讨论：我的目标是什么？

将全班分为若干小组，每组围绕“我现在的目标”“未来想成为什么样的人”等话题展开讨论，并派代表进行总结发言。班主任适时引导，鼓励学生表达真实想法。

4. 互动游戏：目标地图

每位学生绘制一张“人生目标地图”，包括短期目标、中期目标和长期目标，并标注实现路径。完成后，可以将部分作品展示在教室墙上，形成激励氛围。

5. 总结升华：班主任寄语

班主任结合学生的表现，给予鼓励与建议，强调目标不是遥不可及的幻想，而是可以通过努力逐步实现的现实。同时，提醒学生要脚踏实地，坚定信念，勇敢前行。

四、班会延伸与后续跟进

班会结束后，班主任可安排学生撰写“目标计划书”，记录自己的具体目标与实施步骤。定期检查进度，给予反馈与支持。同时，可以在班级设立“目标打卡墙”，鼓励学生互相监督、共同进步。

五、结语

“追寻目标”不仅是一次主题班会，更是对学生心灵的一次触动。作为班主任，我们不仅要传授知识，更要成为学生成长路上的引路人。通过这次班会，希望每一位学生都能找到属于自己的方向，在未来的道路上走得更加坚定、自信。