【外研版六年级上册英语教案（(2)x）】一、教学Module 2 Unit 1 What’s the matter?
二、教学目标：
1. 知识目标：
- 学生能够听懂并理解本课的核心句型：“What’s the matter?” “I have a cold.” “You should see a doctor.”
- 掌握与身体部位相关的词汇，如：head, nose, eye, ear, mouth, arm, leg 等。
- 能够正确拼写和运用这些单词。
2. 能力目标：
- 学生能够在实际情境中使用所学句型进行简单对话。
- 提高学生的听力理解能力和口语表达能力。
3. 情感目标：
- 培养学生关心他人健康的意识。
- 鼓励学生在日常生活中用英语表达自己的身体状况。
三、教学重点与难点：
- 重点： 核心句型的运用；身体部位词汇的掌握。
- 难点： 如何在真实语境中自然地使用句型进行交流。
四、教学准备：
- 教师准备：PPT课件、图片、录音设备、单词卡片。
- 学生准备：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程：
Step 1: Warm-up（热身活动）
教师通过播放一段关于健康的小视频，引导学生进入主题。然后提问：“What do you do when you are not feeling well?” 引导学生思考并回答。
Step 2: Presentation（新课呈现）
1. 教师展示图片，介绍身体部位词汇，并带领学生跟读。
- head, nose, eye, ear, mouth, arm, leg
2. 教师引入核心句型：“What’s the matter?” “I have a cold.” “You should see a doctor.” 并通过角色扮演的方式让学生理解其含义。
Step 3: Practice（练习巩固）
1. 小组活动： 学生两人一组，互相询问对方的身体状况，并使用句型进行对话。
- A: What’s the matter?
- B: I have a sore throat.
- A: You should drink more water.
2. 听力练习： 播放课文录音，学生完成听力练习题，如选择正确的答案或填空。
Step 4: Production（语言输出）
1. 情景模拟： 教师设置一个“医院”的情境，学生分别扮演医生和病人，进行简单的对话练习。
2. 写作任务： 学生根据所学内容，写一段简短的对话，描述自己或他人的身体状况。
Step 5: Summary & Homework（总结与作业）
1. 教师带领学生回顾本节课的重点内容。
2. 布置作业：
- 复习本课单词和句型。
- 写一篇小作文，描述自己生病时的经历。
六、板书设计：
```
Module 2 Unit 1 What’s the matter?
Words:
head, nose, eye, ear, mouth, arm, leg
Sentences:
What’s the matter?
I have a cold.
You should see a doctor.
Role Play:
Doctor: What’s the matter?
Patient: I have a headache.
Doctor: You should rest.
```
七、教学反思：
本节课通过多种教学方式激发了学生的学习兴趣，大部分学生能够积极参与课堂活动。但在实际对话中，部分学生仍存在发音不准确的问题，需要在今后的教学中加强语音训练。同时，应鼓励学生多使用英语进行交流，提高语言运用能力。
