【2018部编九年级上册历史新教材培训心得】在2018年秋季学期，我有幸参加了关于“部编版九年级上册历史新教材”的专题培训。这次培训不仅让我对新教材的编写理念、内容结构有了更深入的理解，也让我在教学方法和课堂设计上有了新的启发与思考。

首先，通过此次培训，我认识到新教材在内容编排上更加注重历史知识的系统性和逻辑性。相较于以往的教材，新教材在时间顺序上更为清晰，同时融入了更多贴近学生生活实际的历史事件与人物故事，使得历史教学不再局限于枯燥的年代与事件，而是更具感染力和可读性。

其次，新教材特别强调核心素养的培养，如唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等。这要求我们在教学过程中不仅要传授知识，更要引导学生学会分析历史、理解历史，并从中汲取经验教训。例如，在学习“第一次世界大战”这一单元时，教师可以通过展示相关图片、视频资料，结合当时的国际形势，帮助学生形成全面、客观的历史认知。

此外，培训中还提到新教材在教学资源的利用上更加丰富多样。除了课本内容外，教师可以借助网络平台、纪录片、历史文献等多元资源，拓展学生的视野，激发他们的学习兴趣。比如，在讲解“中国近代史”时，可以引入《国家宝藏》《百家讲坛》等节目中的相关内容，增强课堂的趣味性和互动性。

当然，面对新教材，我也意识到自己在教学实践中仍存在一些不足。比如，在如何将抽象的历史概念转化为学生容易理解的语言方面，还需要不断探索；在如何有效开展小组合作学习、培养学生自主探究能力方面，也有待提升。因此，今后我将更加注重教学反思，积极参加各类教研活动，不断提升自身的专业素养。

总的来说，这次培训让我受益匪浅。它不仅帮助我更好地把握了新教材的教学重点，也让我对未来的历史教学充满了信心与期待。我相信，只要我们不断学习、勇于创新，就一定能让历史课堂变得更加生动、有趣，真正实现“以史为鉴，知古鉴今”的教育目标。