【藤野先生PPT课件_图文】《藤野先生》PPT课件

副鲁迅笔下的师恩与反思

背景图：可以选用一张简洁的书本或教室场景图片，营造文学氛围。

作者/班级信息：可根据实际情况填写。

第二页：课文简介

内容要点：

- 本文是鲁迅于1926年所写的一篇回忆性散文，收录于《朝花夕拾》。

- 通过讲述自己在日本留学期间与藤野严九郎先生的交往，表达了对这位老师的深切怀念与敬重。

- 同时也反映了当时中国社会的落后与知识分子的觉醒。

第三页：作者介绍

鲁迅（1881—1936）

- 原名周树人，浙江绍兴人，中国现代文学奠基人。

- 代表作品：《呐喊》《彷徨》《阿Q正传》《狂人日记》等。

- 文风犀利，思想深刻，对中国社会有强烈批判精神。

第四页：写作背景

- 鲁迅于1902年赴日本留学，先入东京弘文学院学习日语，后转入仙台医学专门学校学医。

- 在此期间，他结识了藤野先生，并受到其严谨治学态度的影响。

- 后因“幻灯事件”而弃医从文，转向文学创作。

第五页：主要内容梳理

文章结构：

1. 引子：回国后对藤野先生的思念

2. 留学生活片段：初到仙台、课堂上的印象

3. 藤野先生的关心与教导

4. “幻灯事件”引发的思想转变

5. 结尾：对藤野先生的感激与致敬

第六页：人物形象分析

藤野先生：

- 一位严谨认真、平易近人的老师。

- 对鲁迅的学习给予极大帮助，尤其在解剖图和讲义上细致批改。

- 没有民族偏见，尊重学生的努力与成长。

鲁迅：

- 一个充满爱国情怀的青年，面对国家落后的现实感到痛苦与自责。

- 通过回忆表达对老师的感激，也体现了个人理想与国家命运的交织。

第七页：主题思想

- 表达对藤野先生高尚人格与敬业精神的敬仰。

- 反映出鲁迅强烈的爱国情怀与自我反省意识。

- 揭示了教育的重要性与师生情谊的珍贵。

第八页：语言特色

- 语言朴实自然，情感真挚。

- 多用细节描写，如“他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细”，展现人物性格。

- 通过对比手法，突出中日文化的差异与鲁迅的心理变化。

第九页：拓展思考

问题讨论：

- 如果你是鲁迅，在看到幻灯片后会做出怎样的选择？

- 藤野先生对你有什么启发？

- 你认为什么是真正的“师道尊严”？

第十页：总结与升华

- 《藤野先生》不仅是一篇回忆文章，更是一段心灵的成长历程。

- 它告诉我们：教育不仅是知识的传授，更是人格的塑造。

- 鲁迅以自己的经历告诉我们：责任与担当，是每个时代青年应具备的品质。

第十一页：课后作业

- 阅读《朝花夕拾》中的其他篇目，比较阅读风格。

- 写一篇短文，谈谈你心中“好老师”的标准。

- 小组合作：制作一份关于“鲁迅与藤野先生”的手抄报或思维导图。

第十二页：参考资料

- 鲁迅《藤野先生》原文

- 《朝花夕拾》相关注释与解读

- 相关教学视频与音频资源（可推荐）

通过以上内容的设计，PPT课件不仅能够帮助学生深入理解课文内容，还能激发他们对文学、教育和人生价值的思考。整体风格简洁明了，适合课堂教学使用。