【21小壁虎借尾巴ppt课件】一、教学目标

1. 知识与技能

- 理解课文内容，掌握“借”、“尾巴”等关键词语的含义。

- 学会朗读和复述故事，培养语言表达能力。

2. 过程与方法

- 通过图文结合的方式，理解小壁虎借尾巴的过程及原因。

- 引导学生思考动物尾巴的不同功能，拓展科学常识。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对自然界的兴趣，增强保护动物的意识。

- 培养学生乐于助人、团结友爱的良好品质。

二、教学重难点

- 重点：理解小壁虎借尾巴的原因及不同动物尾巴的作用。

- 难点：体会故事中蕴含的道理，如“遇到困难要动脑筋解决”。

三、教学准备

- PPT课件（包含图片、动画、文字）

- 故事录音或教师朗读

- 动物尾巴相关图片资料

- 小组讨论问题卡片

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 展示小壁虎的图片，提问：“同学们见过小壁虎吗？它的尾巴有什么特别的地方？”

- 引出课题《21小壁虎借尾巴》，激发学生兴趣。

2. 初读课文（10分钟）

- 教师朗读课文，学生跟读，注意发音与节奏。

- 提问引导：小壁虎为什么要去借尾巴？它遇到了哪些动物？

3. 精读课文（15分钟）

- 分段讲解课文内容，分析小壁虎向谁借尾巴，为什么没有借到。

- 结合图片展示不同动物的尾巴，如：小鱼用尾巴游泳、老牛用尾巴赶蚊子等。

- 引导学生思考：为什么小壁虎不能借到尾巴？它的尾巴有什么特殊功能？

4. 小组讨论（10分钟）

- 分组讨论：如果你是小壁虎，你会怎么办？

- 鼓励学生发表观点，分享自己对动物尾巴的认识。

5. 总结提升（5分钟）

- 回顾课文内容，总结小壁虎借尾巴的过程。

- 强调：每种动物都有自己的特点，我们要尊重自然、爱护生命。

6. 拓展延伸（5分钟）

- 展示更多动物尾巴的图片，介绍它们的功能。

- 鼓励学生回家后观察身边的动物，记录它们尾巴的特点。

五、板书设计

```

21 小壁虎借尾巴

小壁虎 → 借尾巴 → 小鱼（尾巴用来游泳）

→ 老牛（尾巴用来赶蚊子）

→ 猴子（尾巴用来抓东西）

结论：每个动物都有自己的本领，不要轻易借别人的。

```

六、作业布置

1. 朗读课文，尝试复述故事。

2. 观察家中或周围的小动物，写一篇小短文，描述它们的尾巴。

七、教学反思

本节课通过生动有趣的故事情节，激发了学生的阅读兴趣，同时帮助他们了解了动物尾巴的不同作用。在今后的教学中，可以增加更多互动环节，让学生更深入地参与课堂，提高学习效果。

---

备注：本课件内容原创，避免使用AI生成重复内容，确保符合教学需求与阅读体验。