【《小雨点》幼儿园教案】一、活动名称：

《小雨点》

二、适用年龄：

3-4岁幼儿

三、活动目标：

1. 认识“小雨点”这一自然现象，了解其基本特征和作用。

2. 通过听觉、视觉、触觉等多种感官体验，激发幼儿对大自然的兴趣。

3. 培养幼儿的观察力和语言表达能力，鼓励他们用简单的语言描述雨点的样子和声音。

4. 激发幼儿的想象力，引导他们尝试用身体动作模仿雨点落下。

四、活动准备：

1. 教具：雨声录音、图片（如下雨天的场景、雨滴落下的画面）、雨伞模型或道具。

2. 材料：彩色纸、水彩笔、画纸、湿巾等。

3. 环境布置：教室中可播放轻柔的雨声音乐，营造雨天氛围。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放一段轻柔的雨声录音，引导幼儿闭上眼睛倾听，提问：“你们听到了什么声音？这是什么？”

鼓励幼儿自由发言，说出自己听到的声音和想法。

2. 观察与讨论（10分钟）

展示雨天的图片，引导幼儿观察雨点的样子，并提问：“雨点是什么形状的？它们是怎么落下来的？”

鼓励幼儿用自己的话描述雨点的形态和下落方式，教师适当补充说明。

3. 动作模仿（8分钟）

教师带领幼儿一起做“小雨点”的动作游戏：

- 手指轻轻在空中划动，模仿雨点落下；

- 身体左右摇晃，模拟风吹雨动；

- 用脚尖轻轻跳动，表现雨点落在地面上的感觉。

通过肢体动作，让幼儿更直观地感受雨点的动态。

4. 创意绘画（12分钟）

提供画纸和水彩笔，引导幼儿画出自己心中的“小雨点”。

鼓励幼儿大胆想象，可以画出不同形状的雨点、雨中的小动物等。

教师巡回指导，给予积极反馈。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾本次活动内容，提问：“今天我们认识了谁？它是什么样子的？你最喜欢哪一部分？”

鼓励幼儿分享自己的作品和感受，增强自信心和表达能力。

六、活动延伸：

1. 家园共育：请家长带幼儿外出观察下雨时的景象，记录雨天的变化。

2. 区角活动：在美工区投放雨滴形状的贴纸或剪纸材料，供幼儿自由创作。

3. 音乐活动：学习儿歌《小雨点》，配合动作表演。

七、活动评价：

通过本次《小雨点》的教学活动，幼儿能够初步了解雨点的基本特征，激发了他们对自然现象的好奇心。活动中结合了听、看、说、做等多种形式，充分调动了幼儿的积极性和参与感，达到了预期的教学目标。