【部编本五年级上册《太阳》名师教学设计x】一、教材分析

《太阳》是部编版小学语文五年级上册的一篇说明文，文章以简洁明了的语言介绍了太阳的基本知识，包括太阳的大小、温度、与地球的关系等内容。课文通过科学性的描述，激发学生对自然现象的好奇心和探索欲望，同时培养学生的逻辑思维能力和信息整理能力。

二、教学目标

1. 知识与技能

- 理解课文内容，掌握文中出现的生字词，如“光芒”、“温度”、“距离”等。

- 学会运用列数字、举例子等说明方法，提高阅读理解能力。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、探究等方式，引导学生自主学习，增强语言表达能力。

- 培养学生从文本中提取关键信息的能力，提升信息处理水平。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对自然科学的兴趣，增强热爱大自然的情感。

- 培养学生科学探究精神，树立正确的宇宙观和世界观。

三、教学重难点

- 重点：理解课文内容，掌握说明文的写作特点。

- 难点：体会作者如何用准确的语言介绍太阳的特点，学会在写作中运用说明方法。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、太阳相关图片、视频资料。

- 学生准备：预习课文，查找关于太阳的小知识。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 播放一段关于太阳的视频，引发学生兴趣。

2. 提问：“你见过太阳吗？你知道太阳对我们有什么作用？”

3. 引出课题《太阳》，板书课题，齐读课题。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，圈画生字词。

2. 教师讲解重点词语，如“赤道”、“光年”、“辐射”等。

3. 提问：课文主要介绍了太阳的哪些方面？

4. 学生交流，教师总结：太阳的大小、温度、与地球的关系等。

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1. 分段朗读，逐段分析。

- 介绍太阳的大小和距离，使用列数字的方法。

- 讲太阳的温度，用比喻和对比说明。

- 第三段：讲太阳对地球的影响，如光、热、生命等。

2. 引导学生找出文中使用的说明方法，如列数字、打比方、举例子等。

3. 小组讨论：为什么作者要这样写？这样的写法有什么好处？

（四）拓展延伸，联系实际（10分钟）

1. 学生分享自己知道的太阳小知识，如“太阳黑子”、“太阳风”等。

2. 讨论：如果没有太阳，地球会变成什么样？

3. 教师补充：太阳不仅是地球的能量来源，也是人类文明发展的基础。

（五）总结升华，布置作业（5分钟）

1. 回顾课文内容，总结说明文的特点。

2. 鼓励学生在生活中多观察、多思考，关注自然现象。

3. 布置作业：

- 写一篇小短文，介绍你熟悉的某个自然现象，要求运用说明方法。

- 查找资料，了解太阳的其他知识，下节课分享。

六、教学反思

本课注重学生主体地位，通过多种方式引导学生理解说明文的特点，激发学生的学习兴趣。在今后的教学中，应进一步加强学生语言表达能力的训练，提升课堂互动效果。

备注：本教学设计结合新课程标准，注重学生核心素养的培养，强调语言运用与思维发展相结合，力求打造一堂生动、高效、有深度的语文课堂。