【2019年小学图书室工作计】为更好地发挥学校图书室的教育功能，丰富学生的课外阅读资源，提升学生的综合素质，根据学校整体发展规划和实际需求，结合本校图书室的现状，特制定2019年度图书室工作计划。

一、指导思想

以“服务教学、服务学生”为宗旨，坚持“以人为本”的管理理念，努力营造良好的阅读环境，激发学生的阅读兴趣，提高图书室的使用效率，促进校园文化建设。

二、工作目标

1. 完善图书分类与借阅制度，确保图书管理科学化、规范化。

2. 加强图书的采购与更新，不断充实馆藏资源，满足师生多样化阅读需求。

3. 开展形式多样的读书活动，营造浓厚的书香校园氛围。

4. 提高图书管理员的业务能力和服务水平，提升服务质量。

5. 推动图书室与各学科教学的深度融合，助力课堂教学。

三、主要工作内容

1. 图书资源建设

根据学校课程设置和学生年龄特点，有计划地采购适合不同年级的优秀图书。重点补充科普类、文学类、历史类等书籍，同时关注时事热点和传统文化读物，丰富馆藏结构。

2. 优化借阅流程

进一步完善图书借还制度，推行电子化管理系统，提高借阅效率。定期对图书进行清点、整理和修补，确保图书的完好率和利用率。

3. 开展阅读推广活动

结合“世界读书日”、“全民阅读月”等时间节点，组织学生开展读书分享会、好书推荐、征文比赛等活动，鼓励学生积极参与阅读实践，培养良好的阅读习惯。

4. 加强图书管理员队伍建设

定期组织图书管理人员参加培训，学习现代图书管理知识和技能，提升专业素养。同时加强与教师的沟通协作，共同推动阅读教育的发展。

5. 推进图书室与教学融合

与语文、综合实践等学科教师合作，开展主题阅读活动，将图书室作为课堂延伸的重要场所，增强学生的阅读能力和信息素养。

四、保障措施

1. 学校领导高度重视图书室工作，定期听取工作汇报，及时解决存在的问题。

2. 加大经费投入，保障图书采购、设备维护和活动开展的资金支持。

3. 建立健全考核机制，对图书室工作人员的工作绩效进行评估，激励其不断提升服务水平。

五、结语

图书室是学校文化建设的重要组成部分，是学生获取知识、拓展视野的重要阵地。2019年，我们将以更加饱满的热情投入到图书室工作中，努力打造一个开放、便捷、温馨的阅读空间，为学生的全面发展提供有力支持。