【2019部编版五年级《道德与法治上册》教学计划】随着新课程改革的不断深入，小学阶段的德育教育越来越受到重视。为了更好地落实《道德与法治》课程的教学任务，提高学生的道德素养和法治意识，结合本校实际和学生特点，制定本学期《道德与法治》教学计划。

一、教材分析

本教材是根据教育部最新课程标准编写而成，内容贴近学生生活，注重思想引导与行为规范的结合。五年级上册主要围绕“我与他人”、“我与社会”、“我与国家”三个主题展开，通过生动的案例和活动，帮助学生树立正确的价值观，增强社会责任感。

二、教学目标

1. 知识目标：使学生了解基本的法律常识和社会规范，掌握与日常生活密切相关的道德行为准则。

2. 能力目标：培养学生辨别是非的能力，增强自我保护意识和解决问题的能力。

3. 情感目标：激发学生对社会、家庭和国家的责任感，培养良好的道德品质和法治观念。

三、教学内容安排

本学期共安排16课时，每课时40分钟，具体安排如下：

- 第1—2课：认识自己，理解自我价值

- 第3—4课：尊重他人，学会沟通

- 第5—6课：遵守规则，维护秩序

- 第7—8课：关爱家庭，孝敬父母

- 第9—10课：关注社会，参与公益

- 第11—12课：热爱祖国，增强民族自豪感

- 第13—14课：了解宪法，树立法治观念

- 第15—16课：总结回顾，提升综合素养

四、教学方法与手段

1. 情境教学法：通过创设真实或模拟的情境，让学生在体验中学习道德与法治知识。

2. 讨论交流法：鼓励学生积极参与课堂讨论，表达自己的观点，提升思辨能力。

3. 多媒体辅助教学：利用图片、视频等资源，增强教学的直观性和趣味性。

4. 实践活动：组织学生开展社会调查、志愿服务等活动，将理论知识应用于实际生活中。

五、评价方式

1. 过程性评价：关注学生在课堂中的表现、参与度和合作能力。

2. 阶段性测评：通过小测验、作业等形式，检验学生对知识点的掌握情况。

3. 综合性评价：结合学生的思想表现、行为习惯等方面进行综合评定。

六、教学保障措施

1. 加强教师培训：定期组织教师参加相关培训，提升专业素养和教学能力。

2. 家校协同育人：加强与家长的沟通，形成教育合力，共同促进学生成长。

3. 优化教学环境：营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。

总之，本教学计划旨在通过系统、科学的教学设计，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为他们今后的成长打下坚实的基础。在实施过程中，教师应根据实际情况灵活调整教学策略，确保教学目标的有效达成。