【12济南的冬天导学案及答案】一、学习目标：

1. 了解老舍及其代表作品，掌握本文的写作背景。

2. 理解文章中描绘济南冬天的特点，体会作者对济南冬天的热爱之情。

3. 学习文中运用的比喻、拟人等修辞手法，增强语言感受力。

4. 品味文章优美的语言风格，提升文学鉴赏能力。

二、重点与难点：

- 重点： 感受济南冬天“温晴”的特点，理解作者的情感表达。

- 难点： 分析文中描写景物的技巧，体会作者的写作意图。

三、预习任务：

1. 阅读课文《济南的冬天》，标出不认识的字词并查阅注释。

2. 思考：作者为什么说“济南的冬天是温晴的”？请结合课文内容简要说明。

3. 找出文中使用的修辞手法，并举例说明其作用。

四、课堂探究：

1. 文本内容分析：

- 课文开头以“对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹”开篇，表现出作者对北方冬天的熟悉与对比。这种写法起到了什么作用？

答案： 这种写法通过对比，突出济南冬天的“温晴”，为后文的描写做铺垫，增强了文章的表现力。

- “小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。”这句话用了什么修辞手法？有什么表达效果？

答案： 这句话运用了拟人的修辞手法，将小山比作“围成一圈”，形象地表现了济南的地形特点，增强了画面感和亲切感。

2. 语言特色赏析：

- 作者在描写济南的雪景时，用了“山坡上卧着些小村庄，屋顶上卧着点雪”，这里的“卧”字有什么表达效果？

答案： “卧”字生动地描绘了村庄和屋顶被雪覆盖的状态，赋予景物以生命，使画面显得宁静而安详，体现出济南冬天的温柔与静谧。

3. 情感表达理解：

- 老舍在文中多次提到“暖和安适”，这体现了他怎样的情感？

答案： 这表达了作者对济南冬天的喜爱与赞美，也反映了他对生活的一种满足与向往，体现出一种温暖、和谐的生活态度。

五、拓展延伸：

1. 结合课文内容，试着用“温晴”、“可爱”、“舒适”等词语描述你家乡的冬天，并写出你的感受。

2. 查阅资料，了解老舍的生平及其作品风格，思考他的写作特点如何影响了本文的表达。

六、巩固练习：

1. 给下列加点字注音：

- 贮蓄（ ）

- 水藻（ ）

- 暖和（ ）

2. 解释下列词语：

- 温晴：

- 贮蓄：

3. 简答题：

- 为什么说济南的冬天是“温晴”的？请结合课文内容回答。

七、参考答案：

1. 注音：

- 贮蓄（zhù xù）

- 水藻（shuǐ zǎo）

- 暖和（nuǎn huo）

2. 解释：

- 温晴：温暖而晴朗。

- 贮蓄：储存、积存。

3. 简答：

- 济南的冬天之所以被称为“温晴”，是因为它不像北方其他地方那样寒冷，而且天气晴朗，阳光明媚，给人一种温暖舒适的感觉。文章中通过对济南山水、雪景、水色的描写，展现了冬天的宁静与美丽，从而突出了“温晴”的特点。

八、总结反思：

通过本课的学习，我们不仅了解了老舍笔下济南冬天的独特魅力，还学会了如何欣赏散文的语言美和情感表达。希望同学们能够多读、多思、多写，在阅读中不断提升自己的语文素养。

温馨提示： 本导学案仅供学习参考，建议结合教材进行深入理解与拓展阅读。