【朋友对对碰小班科学教案】活动名称：朋友对对碰

适用年龄：小班（3-4岁）

活动目标：

1. 通过游戏形式，引导幼儿认识“配对”的概念。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，体验与同伴合作的乐趣。

活动准备：

- 各种成对的图片或实物（如：手套、袜子、杯子、勺子等）

- 配对卡片若干（每组两张相同的图案）

- 小篮子或托盘若干

- 背景音乐（轻快的儿歌）

活动过程：

一、导入环节（5分钟）

教师用亲切的语言引入活动：“今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做‘朋友对对碰’。你们知道什么是‘对对碰’吗？就是找一个和你一样的好朋友，一起做事情。”

接着，教师出示两双相同的袜子，问幼儿：“这两只袜子是不是一样？”引导幼儿说出它们的颜色、图案相同。

二、游戏环节（15分钟）

1. 配对游戏一：找朋友

教师将各种成对的物品摆放在桌子上，让幼儿自由选择，找到自己的“好朋友”并放在一起。例如：一双鞋、一对杯子、一双手套等。

2. 配对游戏二：卡片配对

教师分发配对卡片给每位幼儿，每人一张卡片，要求他们找到与自己卡片相同的伙伴，组成一对。完成后，可以请幼儿说一说自己找到了谁，为什么认为他们是“好朋友”。

三、互动环节（5分钟）

教师组织幼儿围坐一圈，进行“朋友对对碰”小游戏。教师说：“我有一个好朋友，它有圆圆的脸，长长的耳朵，它是……”引导幼儿猜出是“兔子”，然后邀请有相同卡片的幼儿站起来，形成“朋友对对碰”。

四、总结与延伸（5分钟）

教师引导幼儿回顾今天的活动，问：“今天我们玩了什么游戏？你找到了哪些好朋友？”鼓励幼儿分享自己的发现。

最后，教师表扬幼儿的积极参与，并布置一个小任务：回家后和爸爸妈妈一起找一找家里有哪些东西是可以“对对碰”的，明天来幼儿园分享。

活动反思：

本次活动以游戏为主，符合小班幼儿的认知特点，能够激发他们的兴趣和参与热情。通过配对游戏，孩子们在操作中理解了“配对”的概念，同时增强了与同伴之间的互动与合作意识。在今后的教学中，可以增加更多生活化的配对材料，帮助幼儿更好地理解科学与生活的联系。

注意事项：

- 确保游戏材料安全、无尖锐边缘。

- 注意个别差异，给予能力较弱的幼儿更多引导和鼓励。

- 活动过程中注意秩序，避免拥挤和碰撞。

通过这样的科学活动，不仅能让幼儿在游戏中学习知识，还能培养他们的观察力、逻辑思维能力和团队协作精神。