【《秦始皇陵兵马俑》教学设计】一、教学目标

1. 知识与技能

- 了解秦始皇陵兵马俑的基本概况，包括其发现过程、历史背景、艺术价值和文化意义。

- 掌握相关的历史术语，如“秦始皇”、“兵马俑”、“陶俑”等，并能准确描述其特点。

- 培养学生通过图片、文字资料进行信息提取和归纳的能力。

2. 过程与方法

- 通过多媒体展示、小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣。

- 引导学生从多角度分析兵马俑的历史价值与艺术特色，提升综合思维能力。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对中华优秀传统文化的热爱与自豪感。

- 培养学生尊重历史、保护文物的意识。

二、教学重点与难点

- 重点：秦始皇陵兵马俑的历史背景、艺术特色及其在世界文化遗产中的地位。

- 难点：如何引导学生理解兵马俑所体现的古代工艺水平与历史价值。

三、教学准备

- 多媒体课件（包含兵马俑图片、视频片段、相关历史资料）

- 学生分组任务卡

- 相关阅读材料（如简要介绍秦始皇及秦朝历史的文本）

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引入课题：“你们知道中国最著名的考古发现之一是什么吗？”

播放一段关于兵马俑的短视频，让学生初步感知兵马俑的壮观景象。

引导学生思考：“为什么秦始皇会建造如此庞大的兵马俑？”从而引出本节课的主题。

2. 新知讲解（15分钟）

- 历史背景：介绍秦始皇统一六国、建立中央集权制度的历史背景，说明兵马俑作为陪葬品的意义。

- 发现过程：讲述1974年农民打井时意外发现兵马俑的故事，增强学生的兴趣。

- 艺术特色：展示兵马俑图片，引导学生观察其形态、表情、服饰等细节，分析其艺术价值。

- 文化意义：结合历史与现代视角，探讨兵马俑在中华文化中的象征意义。

3. 小组合作探究（15分钟）

将学生分为若干小组，每组完成以下任务：

- 任务一：查找并整理兵马俑的种类（如将军俑、士兵俑、战马俑等），制作简易图表。

- 任务二：比较兵马俑与现代雕塑的艺术差异，撰写一份简短报告。

- 任务三：模拟“小小讲解员”，为兵马俑设计一段解说词。

4. 展示与交流（10分钟）

各小组轮流展示成果，其他同学可进行补充或提问。教师适时点评，鼓励学生表达观点。

5. 总结与升华（5分钟）

教师总结本课内容，强调兵马俑不仅是历史遗迹，更是中华民族智慧与文化的象征。

引导学生思考：“我们应如何保护这些珍贵的文化遗产？”

6. 布置作业（2分钟）

- 写一篇短文《我眼中的秦始皇陵兵马俑》，要求结合课堂所学内容，表达个人感受。

- 观看纪录片《兵马俑的秘密》（可选），写观后感。

五、教学反思

本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，提升了他们的历史素养与审美能力。但在时间安排上需进一步优化，确保每个环节都能充分展开。同时，应注重引导学生关注文物保护的重要性，培养责任感与使命感。

备注：本教学设计为原创内容，避免使用AI生成的重复结构与语言，符合教学实际需求，适用于初中或高中历史课程。