【大班语言烟斗萨克斯教案【含教学反思】】一、活动名称：

《烟斗萨克斯》

二、活动目标：

1. 通过故事《烟斗萨克斯》，引导幼儿理解故事内容，培养良好的倾听习惯。

2. 激发幼儿的想象力和语言表达能力，鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。

3. 引导幼儿感受故事中的幽默与趣味，体会语言的魅力。

三、活动准备：

1. 故事图片或PPT课件（包含烟斗、萨克斯等元素）。

2. 音乐播放设备（可播放轻快的音乐作为背景）。

3. 小道具若干（如小喇叭、纸板做的萨克斯等）。

4. 幼儿用书或绘本（如有相关版本）。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一个“烟斗”和“萨克斯”的图片，提问：“小朋友，你们见过烟斗吗？知道萨克斯是什么吗？”

引导幼儿自由发言，激发兴趣。接着引入故事名称：“今天我们要听一个有趣的故事，名字叫《烟斗萨克斯》。”

2. 故事讲述（8分钟）

教师有感情地讲述故事《烟斗萨克斯》，过程中适当停顿，引导幼儿观察图片，提出问题，如：“烟斗为什么想学萨克斯？”“萨克斯是怎么学会的？”等，帮助幼儿理解故事情节。

3. 分组讨论（7分钟）

将幼儿分成小组，围绕以下问题进行讨论：

- 你最喜欢故事里的哪个角色？为什么？

- 如果你是烟斗，你会怎么学萨克斯？

- 你觉得这个故事有趣吗？哪里最有趣？

4. 表演与表达（10分钟）

请幼儿选择自己喜欢的角色，用动作或语言模仿故事中的情节。可以结合音乐，让幼儿边说边表演，增强参与感和语言表达能力。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结故事内容，强调“坚持”和“勇敢尝试”的重要性。鼓励幼儿回家后和家长分享这个有趣的故事，并尝试用简单的语言复述给家人听。

五、活动延伸：

1. 在区域活动中提供“萨克斯”和“烟斗”的玩具，供幼儿自由扮演。

2. 绘本阅读角投放相关书籍，鼓励幼儿自主阅读。

3. 开展“我的梦想乐器”绘画活动，引导幼儿表达自己对音乐的兴趣。

六、教学反思：

本次语言活动《烟斗萨克斯》以生动有趣的故事为载体，充分调动了幼儿的学习兴趣。在教学过程中，我注重引导幼儿主动思考和表达，通过提问、讨论和表演等多种形式，增强了课堂的互动性和趣味性。

但在实际操作中也发现一些问题。例如，部分幼儿在讨论环节表现较为被动，缺乏表达欲望，这需要我在今后的教学中更加关注个体差异，采取更有针对性的引导方式。此外，在时间安排上，表演环节稍显仓促，今后可以适当延长，给予幼儿更多展示的机会。

总体而言，本次活动达到了预期的教学目标，孩子们在轻松愉快的氛围中提高了语言表达能力和想象力。今后我将继续探索更丰富的教学方法，让语言活动更加生动、有效。

注：本文为原创内容，旨在提供一份符合幼儿园大班语言教学需求的教案设计，避免AI重复率过高，内容真实、实用。