【四年级语文课件-6-巨人的花园课件】在小学语文教学中，课文《巨人的花园》是一篇富有童话色彩和深刻寓意的优秀作品。它出自英国作家王尔德之手，通过一个充满魔法与温情的故事，向学生传达了分享、善良与爱的重要性。本课件旨在帮助教师更好地开展教学活动，引导学生深入理解文本内涵，提升语言表达能力和阅读理解能力。

一、教学目标

1. 知识与技能

- 理解课文主要内容，掌握生字词，积累优美语句。

- 学会朗读课文，体会人物情感变化。

2. 过程与方法

- 通过情境创设、角色扮演等方式，激发学生的阅读兴趣。

- 引导学生联系生活实际，思考文章所传达的道理。

3. 情感态度与价值观

- 感受故事中的温暖与美好，懂得分享与关爱的重要性。

- 培养学生热爱阅读、乐于助人的情感态度。

二、教学重难点

- 重点：理解“巨人”的性格转变及其背后的原因；体会“花园”象征的意义。

- 难点：引导学生从故事中领悟深刻的道理，并能结合自身经历进行思考。

三、教学准备

- 多媒体课件（包含课文配图、动画片段等）

- 生字卡片、词语卡片

- 教学挂图或黑板画（展示花园四季变化）

四、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

- 提问导入：

“你们有没有见过一个神奇的花园？那里有什么样的景色？如果有一个花园，你愿意和别人一起分享吗？”

通过提问引发学生兴趣，引出课题。

- 出示课题：

板书《巨人的花园》，并播放一段简短的动画片段，让学生初步感知故事氛围。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 自由朗读：

学生自由朗读课文，标出生字词，圈出不理解的地方。

- 检查预习：

教师带领学生认读生字词，如“围墙、盛开、冷清、快乐”等，讲解部分词语的意思。

- 整体感知：

提问：“故事讲了一个什么故事？巨人一开始是什么样子的？后来发生了什么变化？”

3. 精读课文，深入分析（15分钟）

- 分段讲解：

分段讲解课文内容，引导学生关注巨人的性格变化，以及花园在不同季节的表现。

- 情感体验：

通过朗读、讨论等方式，让学生感受巨人的孤独与改变，体会“分享”带来的快乐。

- 小组合作：

小组讨论：“为什么花园只有在孩子们来的时候才美丽？”鼓励学生发表自己的看法。

4. 拓展延伸，深化主题（10分钟）

- 联系实际：

引导学生结合生活经验，说说自己是否遇到过类似的情景，如何处理。

- 角色扮演：

让学生分角色朗读课文，增强对人物心理的理解。

- 总结升华：

教师总结：“一个花园，因分享而美丽；一个人，因善良而温暖。”引导学生思考人生道理。

5. 巩固练习，布置作业（5分钟）

- 课堂小练：

完成填空题、选择题，巩固课文内容。

- 课后作业：

写一篇短文，题目为《我心中的花园》，要求写出自己心中最美的地方，并说明原因。

五、教学反思

本节课通过多种教学方式，激发了学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中理解了课文的深层含义。同时，也增强了学生之间的合作意识和语言表达能力。今后在教学中应更加注重引导学生主动思考，提升课堂互动性。

六、教学资源推荐

- 《巨人的花园》绘本版

- 相关动画视频片段

- 语文课本配套练习册

通过本课件的设计与实施，不仅能够帮助学生更好地掌握课文内容，还能在潜移默化中培养他们的道德情操和人文素养，真正实现语文教学的育人价值。