【狐狸爸爸鸭儿子绘本教案】一、活动名称：

《狐狸爸爸鸭儿子》绘本教学活动

二、适用年龄：

3—5岁幼儿

三、活动目标：

1. 语言表达能力：通过绘本阅读，引导幼儿理解故事内容，学会用简单的语言表达自己的想法。

2. 情感认知：帮助幼儿感受亲子之间的关爱与温暖，培养同理心。

3. 想象力与创造力：鼓励幼儿发挥想象，续编故事或进行角色扮演，提升思维活跃度。

4. 观察力与专注力：通过图片观察和情节分析，提高幼儿的注意力和细节观察能力。

四、活动准备：

1. 绘本《狐狸爸爸鸭儿子》（图文并茂）

2. 故事卡片若干

3. 道具：小鸭子头饰、狐狸头饰、小房子模型等

4. 背景音乐（轻柔的儿童音乐）

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以提问的方式引入主题：“小朋友们，你们知道狐狸和鸭子是朋友吗？今天我们要认识一个特别的家庭，狐狸爸爸和鸭儿子，他们之间会发生什么样的故事呢？”

2. 阅读绘本（10分钟）

教师带领幼儿一起阅读绘本，边读边引导幼儿观察画面，提出问题：

- “狐狸爸爸为什么看起来有点难过？”

- “鸭儿子是怎么和狐狸爸爸成为朋友的？”

- “你有没有遇到过像狐狸爸爸这样关心你的大人？”

3. 情节讨论（8分钟）

组织幼儿分组讨论：

- “你觉得狐狸爸爸和鸭儿子的关系怎么样？”

- “如果你是鸭儿子，你会怎么和狐狸爸爸相处？”

鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并给予积极反馈。

4. 角色扮演（10分钟）

请幼儿选择自己喜欢的角色（狐狸爸爸或鸭儿子），戴上头饰进行情景表演。教师可以引导幼儿模仿故事情节，如“狐狸爸爸照顾鸭儿子”、“鸭儿子帮助狐狸爸爸”等，增强互动性与趣味性。

5. 延伸活动（7分钟）

- 绘画活动：让幼儿画出自己心中“最温暖的父子/母子”画面。

- 故事创编：鼓励幼儿根据绘本内容，自由发挥想象，讲述一个属于自己的“狐狸爸爸和鸭儿子”的新故事。

六、活动延伸建议：

1. 家园共育：鼓励家长与孩子一起阅读绘本，分享家庭中的温馨故事。

2. 区角活动：在图书角投放相关绘本，供幼儿自主阅读与交流。

七、活动反思：

本次活动通过绘本阅读与角色扮演相结合的方式，激发了幼儿的兴趣，增强了他们的语言表达能力和情感体验。在今后的教学中，可以进一步丰富绘本资源，拓展更多类似主题的故事，帮助幼儿更好地理解亲情与友情。

备注：

本教案为原创设计，旨在通过生动有趣的方式引导幼儿走进绘本世界，促进其全面发展。